Kärnkompetenser
Kärnkompetenserna används för att få struktur och tydlighet för de reella kompetenskraven. Nedan ses de grundbenämningar som används.
För att förstå de kärnkompetenser som används finns en beskrivning till respektive kärnkompetens. Beskrivningarna är densamma oavsett vilken yrkesgrupp en modell är framtagen för och ska hjälpa användaren att förstå kompetenskraven som finns angivna under en kärnkompetens.
För vissa yrkesgrupper kan namnet på kärnkompetensen justerats eller tagits bort men beskrivningen är densamma oavsett. Exempel på justerade namn på kärnkompetens är personcentrerad diagnostik (biomedicinsk analytiker) och säker vårdadministration (medicinska sekreterare).
Personcentrerad vård
En personcentrerad vård förutsätter att personen blir sedd och förstådd som en unik individ med individuella behov, värderingar och förväntningar och är expert på sin upplevelse och vardag. Detta innebär att personen som är i behov av vård ses som en jämlik partner i vården. Personens berättlse är grundläggande för att skapa delaktighet och identifiera individens behov, möjlighet och resurser.
Exempel på kompetenskrav under personcentrerad vård
"Visa respekt för patientens integritet och värdighet samt förmedla förtroende, tillit och trygghet gentemot patienter och där det önskas även med närstående." (Nivå 1 i en modell).
Samverkan i team
Teamarbete handlar om interprofessionella processer där samspel i team och mellan kunskapsområden leder till en god och säker vård. Patient och närstående är en del av teamet. Varje medlem i teamet ansvarar för att bidra med sin unika kunskap.
Exempel på kompetenskrav som kan förekomma under samverkan i team
"Reflektera över individens, närståendes, egna och medarbetares reaktioner vid mer sällan förekommande vårdsituationer. Exempelvis "MIG" larm, blödning och kramper." (Nivå 2 i en modell).
Evidensbaserad vård
Innebär en medveten och systematisk användning av bästa tillgängliga vetenskapliga kunskap som förenas med patientens behov och vilja samt beprövad klinisk erfarenhet. Utmaningen ligger i att hantera en stor mängd föränderlig information och att systematiskt tillämpa den i det dagliga arbetet.
Exempel på kompetenskrav som kan förekomma under evidensbaserad vård
"Reflektera över erfarenhetsbaserade metoder och processer inom aktuell verksamhet i förhållande till evidensbaserade metoder och processer". (Nivå 2 i en modell)
Förbättringskunskap för kvalitetsutveckling
Vårdens resultat ska följas och utvärderas. Förbättringsarbete är en grund för vårdens utveckling och för att nå goda resultat. Genom att regelbundet mäta, följa upp och öppet redovisa resultat och utveckling kan säkerhet och kvalitet förbättras. Här är det nödvändigt med kvalitetsindikatorer som speglar vårdens alla olika kunskapsområden.
Exempel på kompetenskrav som kan förekomma under förbättringskunskap för kvalitetsutveckling.
"Inhämta kunskap om, och tillämpa verksamhetens rutiner och riktlinjer." (Nivå 1 i en modell).
"Bidra till verksamhetens utvecklings-, förbättrings- och kvalitetsarbete (exempelvis medarbetardrivet förbättringsarbete)." (Nivå 3 i en modell).
Säker vård
Vården är ett komplext system med hög risknivå. Fokus måste riktas mot att minimera risker för patient och yrkesutövare genom att systematiskt identifiera och förebygga risker samt lära av inträffade händelser. Säker vård är ett ansvar för vårdens alla professioner vilket kräver tätt interprofessionellt samarbete där även patienter och närstående inkluderas.
Exempel på kompetenskrav som kan förekomma under säker vård
"Självständigt identifiera och hantera risker så att patienten inte drabbas av medicin och mekanisk vårdskada." (Nivå 2 i en modell).
Informatik
Information, teknik och digitala tjänster som ökar tillgängligheten till vården oavsett tid och plats, förbättrar samordningen av vården och stärker patientens ställning i vården genom ökade möjligheter till delaktighet i vårdprocessen. Att kommunicera, inhämta och hantera kunskap för att minimera fel och vara ett stöd i vården.
Exempel på kompetenskrav som kan förekomma under informatik
"Inhämta relevant information om patienten för att planera, dokumentera och samordna vården för patienten i digitala vårdinformationssystem (ex. 1177, digitalt journalsystem)." (Nivå 1 i en modell).
Ledarskap
Ledarskap som riktar sig främst mot det dagliga arbetet i verksamheten för att skapa förutsättningar för god och säker vård.
Exempel på kompetenskrav som kan förekomma under ledarskap
"Identifiera och i förekommande fall påtala samt rapportera diskriminering inom vården." (Nivå 2 i en modell)
"Ha en arbetsledande roll, leda och fördela det kliniska arbetet i det egna teamet." (Nivå 3 i en modell).
Pedagogik
Ha pedagogisk kunskap samt leda utbildnings- och handledningsaktiviteter på individ- och gruppnivå riktade mot relevanta samarbetspartners, exempelvis patient/närstående, student coh medarbetare eller kollega.
Exempel på kompetenskrav som kan förekomma under pedagogik
"Delta i introduktion av nyanställda kollegor och handledning av studenter." (Nivå 2 i en modell).
"Bidra med sin kompetens till utveckling av den verksamhetsförlagda utbildningen." (Nivå 3 i en modell).